小记者：丁静嘉（赭山小学603班）
指导老师：苏宏
秋风卷着半黄的树叶落在窗台上，蒙蒙细雨里飘着淡淡的桂香。这样的周末最适宜读书，不经意间我又从书架上抽出《朝花夕拾》。这本书看了几个月，初见书名，我以为是一本诗集——像傍晚拾起早晨落下的花，看了才知道，这是鲁迅先生的散文集，原名叫《旧事重提》。书里有些深奥的文字我还读不懂，但有些故事，却让我一读就爱上了。
最初，我是从《五猖会》这一节开始阅读的。鲁迅先生写自己盼着去看热闹的五猖会，满心欢喜地要出门，却被父亲突然叫住，非要他背完一段“粤自盘古，生于太荒……”才能去。等终于背完，原本的兴致早已像被扎破的气球，蔫得没了踪影。读到这里，我忍不住拍着桌子大喊：“太对了！”我的爸妈也是这样，看电影前告诉我写观后感，旅行时还要指导我描写风景。我们明明只想纯粹地玩一次，为什么大人们总要加上各种任务呢？我既深深同情当年的鲁迅先生，也同情被任务绑着的自己。但转念一想，似乎又有点懂了天下父母的苦心。
《从百草园到三味书屋》这篇拉近了我与鲁迅先生的距离。百草园里的桑葚、覆盆子，简直和我外婆家的小村庄一样有趣！鲁迅先生被老师叫去背书时的慌张，也和我们在课堂上被点名时的紧张一模一样。原来大作家小时候，也会为背书头疼，也渴望自由自在地玩耍。这让我觉得，伟大的人物也来自鲜活的童年，调皮犯错，也是成长中最真实的一部分。正是这种真实，让我在读《朝花夕拾》时，仿佛是跟随鲁迅先生的回忆，慢慢学会更全面地看待一个人、思考一件事，并尝试去理解人物所处的时代。
如果说《五猖会》中被浇灭的兴致让我产生了共鸣，百草园的野趣让我感受到了童年的温度，那《藤野先生》这一篇则让我陷入思考。一开始，我心里有些不解，为什么要写一位日本老师？可随着故事展开，我看到藤野先生不戴有色眼镜，认真帮鲁迅改讲义，还担心他因爱国心放弃学医。原来，鲁迅笔下的藤野先生是那样严谨、正直，没有民族偏见。
当然，书里也有我至今啃不动的“硬骨头”，比如《狗·猫·鼠》那篇，里面好多句子绕来绕去，我还没完全明白其中的意思。没关系，我想这些绕口的句子，像是秋日里落下的果实，会成为一颗种子，种在心里。等到下一个春天，再次去翻阅时，会看到它生根发芽。