小记者：程伊诺（绿影小学504班）
指导老师：陶然
花白的头发，像一丛秋日暖阳下的芦花，一副老花镜总是滑到鼻梁中段，她看我们时，目光便从镜片上方温柔地流淌出来。一笑起来，眼角的皱纹就绽开两朵小小的菊花。她就是我一年级的语文老师——赵老师。
记得她第一次走进教室，那模样不像老师，倒像一位走错了门的、慈祥的奶奶。她转身在黑板上写下一个大大的“赵”字，笑眯眯地说：“孩子们，有个好办法能快速记住这个字——你们看，‘走’字里面有个‘×’，这就像我，一个走错了门的老奶奶。”教室里顿时爆发出欢快的笑声，我们也在这笑声里，永远记住了这位“走错门”的赵老师。
还记得她教我们第一首古诗《咏鹅》的情景。“鹅，鹅，鹅——”她一边吟诵，一边踮起脚尖，伸长脖子，仿佛自己就是那只曲项高歌的白鹅。念到“白毛浮绿水”时，她优雅地摆动双臂；而到“红掌拨清波”时，她则将两手背在身后，笨拙又可爱地左右摇摆，模仿鹅掌在水下拨动的样子。那一刻，我的眼前不再有黑板和课本，只有一片波光粼粼的湖面，一群白鹅悠然划过，荡开圈圈涟漪，它们雪白的倒影在水中轻轻摇曳。
赵老师的温柔里，也蕴含着教育智慧。有一次教拼音“o”，她把它比作一轮初升的太阳。几个同学在下面开启了“地下工作”，被赵老师精准地发现了。被点名回答问题时，他们一个个不知所措，只能向同伴投去求助的目光。我们以为会迎来一顿批评，赵老师却笑了，温和地说：“你们啊，都像这个‘o’一样，是祖国未来的小太阳。但现在得先积蓄光芒，才能在未来真正地发光发热啊。”那几个同学红着脸，默默地低下了头。从此，他们的“地下活动”便销声匿迹了。
赵老师就是这样，用她的笑容和智慧，在我们幼小的心田里播下了爱与美的种子。可惜，她只教了我们一年便退休了。我已有很久很久没见过她了。但她的样子，却从未模糊——那滑到鼻梁的眼镜，那眼角绽开的“菊花”，还有她为我们模仿白鹅时可爱的身影，都如同一帧帧温暖的画面，深深地印刻在我的心底，永不褪色。