这所小学探索中医药文化育人新路径

学生们展示收割的艾草

10月22日是世界传统医药日。10月20日，记者走进芜湖市王家巷小学，一片生机盎然的“艾巷药苑”映入眼帘。在这片约160平方米的园地里，艾草、薄荷、金银花、芍药、黄金玉竹等近20种中草药植物长势喜人，学生们在指导老师的带领下，正兴致勃勃地收割艾草，空气中弥漫着沁人心脾的药草清香。这片曾经的校园空地，如今已成为传承中华优秀传统文化、实施跨学科融合教育的生动实践场。

这片郁郁葱葱的药苑始于2023年。学校巧妙利用四棵大树下的边角空地，师生共同动手，通过整理土地、翻土、拣石、除草等劳动，让曾经的闲置地焕发出勃勃生机。因其最初主要种植艾草，故得名“艾巷药苑”。两年多来，园内中草药品种已拓展至近20种，并成立了“小神农”社团，学生们通过每日的值班养护，亲身参与中草药的生长全过程。

“这是虎耳草，种类繁多，全株可以入药；这是玫瑰花，叶片厚，花期短。这是月季花，叶片薄，边缘锯齿明显，一年开四季；这是菊花脑，可以吃，药食同源……”指导老师彭秀芳如数家珍地向记者介绍着园内植物。随后，她带领社团学生们进行艾草收割，并引导他们观察今年新植便已开花结莲子的莲花，探究缸底是否已有莲藕生成。彭老师表示，通过种植实践，学生们不仅直观了解了二十四节气与植物生长的关系，还学到了许多植物生长和遗传的知识。

“艾巷药苑”的建设，是芜湖市王家巷小学探索跨学科融合教学的生动实践。据了解，学校每年设定不同的种植主题系列活动，去年以艾草为主题，比较不同时节收割艾草制作的香囊的驱蚊效果；今年则以“莲藕花食”为主题，将种植园融入各科教学：语文课上吟诵与莲相关的诗词，数学课计算药膳配比，美术课描绘四季莲姿，科学课则通过不同容器种植进行对比观察。此外，学校连续两年将孩子们的绘画作品制作成特色台历，让艺术之美与节气知识相伴日常。

实践成果的转化同样丰富多彩。每年端午节前，孩子们收割艾草，制作艾绒，并与白芷等药材一同制成驱蚊香囊，赠送给家中长辈，传递孝心与健康。在学校义卖节上，“小神农”社团制作的艾草香囊、艾条和干花等文创产品也备受青睐。这些活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，更深化了他们对“药食同源”等中医药理念的理解。

这一创新实践也收获了教育领域的认可。在芜湖市2024年（第十五届）小学生信息素养展示活动中，芜湖市王家巷小学报送的项目化学习成果《中草药种植园规划设计程序》荣获一等奖；在2025年芜湖市中小学教育教学论文评选中，该校老师撰写的《小学信息科技算法教学项目化学习实践——以〈中草药种植园的规划与设计〉为例》论文荣获一等奖。

从面对开辟种植园时的迎难而上，到如今“艾巷药苑”的枝繁叶茂，王家巷小学将一方小小的土地，变成了传承中华优秀传统文化的沃土。校方负责人表示，希望孩子们通过亲身的劳动实践，在观察、记录和探索中，了解中医药文化，感受其独特魅力，培养科学素养和文化自信。

记者 奚璟 文 汪武 摄