小记者：顾士潇（赭山小学503班）
看，那位快步向我们走来的女士，就是我们敬爱的刘老师。她身穿一条鲜艳的裙子，干练的马尾辫在风中飘扬，脸上洋溢着热情的笑容。在我眼里，刘老师就像我最爱的美食——火锅，容貌秀美，引人注目，内在的“美味”更吸引人，因此，她的英语课最受同学们欢迎。
刘老师丰富的学识就像“食材”丰富的火锅，讲课“干货”满满。记得刚刚上的英语课上，刘老师提问“有谁知道‘walk’和‘on foot’该怎么用？”讲台下的同学们有的若有所思，有的抓耳挠腮，有的面面相觑，有的脑袋摇得像拨浪鼓似的。刘老师环顾一周，看没有同学知道，一点儿也不生气，反而微微一笑，将一首有趣而欢快的英汉结合的儿歌打在电脑大屏幕上，让我们齐读，在朗朗上口的儿歌诵读中，不用死记硬背，我们都知道了“walk”与“on foot”的用法了。
刘老师上课还常常给我们“添油加醋”，拓展了很多知识和口诀。比如在三单的句子里要么“动s”，要么是“does”，口诀是“动s，does”，化难为易，简单好记，听得我们瞪大双眼，像被打通了经络般痛快。“火锅”老师有如此多的食材，难怪我们都喜欢听她上课！
作为一名“火锅”老师，不仅食材要好，口味也不能少。我们的“火锅”老师还是个“鸳鸯锅”。
“我说过多少遍，这些桌椅都是新的，你们不需要再费神搞什么‘艺术再创造’了，也请那些书写马虎的同学别把字写得像在石头上刻字那样，横七竖八的，还有……”突然，刘老师“砰”一声把戒尺重重地敲响讲台，她站在讲台前，面红耳赤，眼睛瞪向教室一角，眼睛好像要喷出火来。噼里啪啦的话语像滚烫的汤汁般“浇”在我们身上。我们个个大气不敢出，正襟危坐，眼睛盯着她看，这可是“地狱辣”火锅啊！
不过，大多数时候的刘老师都是酸酸甜甜的“番茄味”。“课文读得流畅，发音标准！”“黑板报出得真棒！”“老师相信你！”刘老师的夸奖和鼓励像可口美味的番茄汤，一口下去，都能高兴一整天。
“叮铃铃”，上课的铃声再次响起。这节课正是“火锅老师”的英语课，“呀，太好了！”我暗自嘀咕，这节课又会品尝到什么不一样的“美味”呢？