□记者 奚璟 文 汪武 摄
编者按：他们来自各行各业，从基层做起，学以致用，把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展，以实际行动诠释着终身学习的理念，激励着更多人投身学习中。2024年芜湖市“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”和老年教育优秀工作者、老年学校优秀学员近日遴选出炉，本报特别推出“学习之星”系列报道，走访终身学习的他们。
她关爱学生事无巨细，注重培养学生良好的行为习惯，以自身的行动和态度来带动和感化学生进步；
她用爱与责任，克服重重困难，带领孩子们组建社团，实现了孩子们的音乐梦；
他对阅读的热爱还潜移默化地影响着身边的人，带动更多人加入阅读行列；
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他们是来自我市教育行业的“百姓学习之星”。
关注教学更注重学生身心健康
“百姓学习之星”谈秋月是万春中学一位美术老师，也是一位班主任，是一名优秀的终身学习的践行者。
“美术老师能做班主任吗？”能！
谈秋月关爱每一位学生，特别关爱留守儿童、单亲等特殊家庭孩子。小红（化名）经常沉默寡言，情绪低落，学习成绩也在全班倒数。谈秋月一次次和她谈心，小红慢慢向她敞开心扉，得知是因为父亲粗暴打骂导致孩子心理不健康后，积极和对方家长沟通。在她的努力下，小红脸上逐渐有了笑容，学习也积极起来。今年考上大学后，还给谈秋月发来报喜信息——“没有谈老师的教育，就没有我的今天。”
班级里有个学生患有小儿麻痹症，行动非常不便，谈秋月安排了一个值日表，由同学轮流照顾她。同学们扶着她走路，成为一道爱的风景线。谈秋月还利用空闲时间帮她辅导学习，经过一年的努力，这名学生成绩进入全校前30名，今年还考上了大学。
日常教学工作中，她结合本校地域特征及初中生身心特点，将美术教育与初中生身心健康发展联系起来，让孩子在美术课堂中了解自我、倾诉自我，促进学生身心健康发展和健全人格的形成。多年来，谈秋月为学校的心理健康工作付出了大量的心血，经常开展团体辅导活动，关心孩子的思想和心理变化。
让图书馆成为孩子们爱去的地方
“百姓学习之星”语文老师叶成林，现为芜湖市十连小学教师，从教十多年来，他勤于学习，执着探索。2003年毕业后，他在铜陵从事教师工作。2015年8月，他踏入芜湖市湾沚区教师岗位，只要有空，他就听前辈教师的课，学习上课技巧、教学思路……一叠厚厚的听课本就是他努力学习的最好见证。工作之余，他负责图书室的管理工作，经常开展读书活动，小小的农村学校处处充满了读书氛围，图书馆也成了孩子们爱去的地方。
叶成林还是张海梅名师工作室的学科市级课题执笔人，在专业知识、新课程教学改革等方面的学习从不放松，做到学习有计划、有记载、有实践。他本着“学以致用”的原则，带领学生遨游在语文知识海洋，以课本为依托，引导学生掌握学习语文方法，鼓励学生进行课外拓展阅读，培育了学生们热爱阅读的好习惯，开阔了视野。在安徽省第四届校园读书创作中，他辅导的学生朱若晨获得市级一等奖、国家级二等奖。
“通过阅读，我和身边人收获心灵的宁静充实，感受到生命平凡却动人的幸福。”叶成林说。
用勤勉来补缺
孩子们的音乐教育
从学生时代起，音乐就成了“百姓学习之星”袁月的“良师益友”。2009年9月，袁月来到安流中学成为专职音乐教师。2010年，由原万春中学、张镇中学、安流学校初中部合并而成芜湖市万春中学。作为一所城郊接合部的学校，学生音乐基础相对薄弱，大部分孩子都没接触过乐器，这给袁月的教学工作带来了不少困难。对此，袁月认为只有用勤勉来补缺。
袁月因材施教，分为音乐知识模块、自我才艺模块、文化艺术节参与模块等几个方面对学生进行多维度的评价。在袁月的带领下，学生们从零开始，掌握基本的声乐知识，积极参与到她的课堂和组织的活动中来。
为了教好小学生音乐，袁月认真钻研小学音乐课的教材教法，深入了解学生情况，发现大部分学生的音乐基础相对薄弱，及时调整教学方式。为了发挥学生特长，袁月组建口风琴、合唱、戏剧等社团，利用每天大课间、课外活动时间，开展歌唱教学、节目编排等。
2018年，芜湖市举行中小学生艺术展演活动，由袁月带队的一支课堂乐器乐队令评委们眼前一亮，作为唯一一支简易乐器乐团，没有精美的乐器，却凭借着自身的努力和精彩的演出，荣获市级二等奖、区级一等奖，打破了万春中学器乐乐团比赛的获奖零纪录。今年8月，全省中小学生戏剧（戏曲）专项展演，袁月搜集大量资料筹备剧本编创工作，和同事一起帮助学生排练，选送的戏剧节目《荐轩辕》脱颖而出，荣获一等奖。