和家人一起录制创意拜年视频、做一道年夜菜、参加新春大扫除、记录自己的春节故事……当前正值寒假，芜湖市中小学校的教师精心设计了不少趣味寒假作业，让学生们在劳动实践中感受传统民俗文化，享受快乐假期。
有香味 做一道年夜菜
“龙有九似：兔眼、牛耳、驼首、鹿角、狮鼻、鱼鳞、蛇身、虎掌、鹰爪。听说只要集齐这九个部位就可以召唤一只属于你的神龙……”为体验中华传统节日，萃文中学推出了“龙行龘龘，悦享寒假”德育特色寒假作业。作业围绕龙年主题，按照“龙有九似”集齐9项寒假作业“拼图”，多元化、科学地安排了家务劳动、传统文化、体育锻炼、手工制作、思维训练等综合实践活动。
每一块拼图都有不同的寓意和相应的实践活动，如第六块描述的是金色的龙鳞形似“鱼鳞”，要求学生在过年期间用镜头或者画笔描绘家乡的年味或者祖国的大好河山；第七块拼图描述的是形似“蛇身”的龙身，要求学生收集关于龙年的传说、故事、成语等；第八块拼图是形似“虎掌”的龙掌，老虎代表着勇猛威武和震慑力，学生想要拿到这块拼图，要坚持每天运动打卡，强身健体，以饱满的精神状态迎接新学期。
记者注意到，学校将“感恩教育”融入到寒假作业中，第五块“龙鼻”拼图就是完成新春任务大挑战：办年货、贴年红、做一道年菜、守岁和拜年，让学生在加强对传统习俗理解的同时，懂得感恩父母，进一步提升动手能力。
“做一道菜、与父母一起购买年货等，既可以让他们感受浓浓年味，也能在实践中了解社会、体验生活，学生融入社会所收获到的实践体验与感悟，才是有价值的‘作业’。”在该校副校长史蕊看来，通过寒假作业提供多元的展示舞台，让学生以全新的方式在体验中不断收获与成长，这更是“双减”之下开展寒假特色活动的意义所在。
有年味
画年画做灯笼
减负不减质，芜湖市育红小学设计了趣味盎然的“集五福 迎辰龙”寒假德育实践作业，为同学们增添了一份实践与探索的乐趣，年味十足。
为了让孩子们更顺利地完成这些作业，育红小学的老师们做足了功课。针对不同年龄层的孩子们对年的理解各不相同的特点，学校分层要求低年级的学生画“年画”；中年级学生剪“窗花”；高年级学生记“年事”。每一项活动都为学生打上传统的烙印，从小根植民族之魂。
此外，为了让同学们了解中华传统文化，并养成动手、动脑的好习惯，把“五育并举”落到实处，育红小学还开展了富有创新性、趣味性的“弘扬传统文化 共度祥和佳节”亲子制龙灯劳动实践活动。
“在日常作业中，学校就进行了分层设计，根据不同的学生进行因材施教。寒假期间，我们继续探索‘双减’背景下的作业改革。”育红小学校长贾红娟说，布置龙元素寒假作业，孩子们既动手又动脑，在实践中提高对中华传统文化的了解，过一个充实而有意义的寒假。
有品位
在阅读里传承春节文化
记者了解到，各校的寒假实践作业还充满了浓浓的书香味，围绕春节传统文化，推荐阅读书目清单，让同学们在书香年味的浸润下，通过阅读塑造人格，做中华传统文化的践行者和传承者。
作为“阅读推广实验学校”，荟萃中学要求建设好“书香班级”，打造“书香荟萃”，开展了“寒假智慧阅读伴成长”系列活动。学校举办寒假读书创作征文活动，要求全体学生参加；开展寒假书写测评竞赛活动，采用线下书写、线上测评竞赛形式，鼓励学生在21天养成书写好习惯；在英语经典诵读活动中，要求学生围绕中华经典主题，表达对中华文化的热爱；开展古诗文诵读，激发学生对传统诗词文化的兴趣和热爱，传承与弘扬传统文化。
为了培养同学们的动手能力，体会到父母的辛劳，同时为切实推进劳动教育，学校还布置了一项特殊的“寒假德育作业”，开展“友善季——孝敬父母、体验亲情”活动，提倡每位学生帮助父母做力所能及的家务，留存图片资料，并上传综合素质评价平台。
“‘年味作业’可以提高同学们对春节习俗、传统文化的认知，能够在增强学生动脑、动手能力的同时，引导他们养成感恩和分担的良好习惯。”该校副校长夏伟表示，学校注重“五育融合”，注重培养学生的核心素养，这些不仅仅体现在学习成绩上，更多的体现在孩子能够适应将来融入社会和终身发展需要的必备品格和关键能力方面，因此，学生应该利用寒假走出书房，融入社会，培养实践能力和担当精神。
记者 奚璟 王俊杰