求知精神是破除蒙昧的火炬，能照亮对宇宙未知的寒暗；是驱动探索的引擎，可冲破对世界认知的藩篱；更是支撑真理的基石，为人类触碰遥远星河筑牢根基。这份精神，藏在古人仰望星空的追问里，也写在今人探索宇宙的实践中。假期里，我读了《月球生活录》这本书，从中懂得：从屈原以《天问》叩问苍穹，到人类借科学手段探寻月球往事，变的是探索未知的工具，不变的是刻在人类文明里对未知永不停歇的求知渴望。
书中，令我印象最深的是《月球往事》。海边小镇里，陈伯与阿星偶然发现一块能投射月球景象的神秘晶体，一同探寻其中的古老秘密。后来晶体被神秘人带走，真相尚未完全揭开，但阿星执着探索的模样，让我看到了对真理炽热的好奇与永不停止的求知渴望。如今，我们身处信息唾手可得、服务便捷的时代，常常习惯坐享其成：遇到难题，不必请教家长，搜题软件能直接给出答案；DeepSeek、豆包等人工智能愈发强大，甚至不用动脑，问题就能迎刃而解。在这样“养尊处优”的环境里，我们渐渐丢失了对真理本应珍视的求知欲，而阿星这份纯粹的探索之心，恰恰是当下最值得我们学习的品质。
我的身边就有一个像阿星一样求知欲旺盛的人——小J。每次英语课后，他总爱提些 “稀奇古怪” 的问题。有一次他问我：“there be和have/has都表示‘有’，到底有什么区别呀？”我嫌他麻烦，挥挥手打发：“这是拓展知识，你去问英语老师吧。” 小J满脸疑惑，抱着英语书匆匆跑向老师办公室。不一会儿，他就气喘吁吁地回来，额头布满细密的汗珠。我心里暗忖：为了一个答案这么拼，至于吗？可他却兴奋地说：“我明白了，there be侧重‘存在’，have/has侧重‘拥有’，英语真有意思。”我忍不住问：“考试又不考，何必把这点小事弄这么明白？”他却认真回答：“就算不考，我也想知道为什么，总得给问题一个答案，不然我不安心。”我看着他的眼睛，清澈透亮，没有一丝虚伪，那里面闪烁的，正是名为“求知”的光芒。那一刻我忽然觉得，阿星手中那枚晶体发出的光，大抵也是这般明亮、透彻又皎洁吧。小J的身影里，分明藏着阿星的影子。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原在《离骚》中的千古名句，道出了古今求索者对真理的执着坚守。读完《月球生活录》，我更深刻懂得：对未知的好奇与求知欲，是照亮前行之路的光。人生真正的价值，不在于是否抵达终点，而在于始终坚定、永不言弃的追寻。未来，我愿以阿星与小J为榜样，永葆对科学的热忱、对真理的赤诚，以不懈探索之志躬身笃行，为祖国发展贡献自己的一份力量。
市建安小学校园小记者 马许诺
指导教师 汪烨玲