■汪南霞
小美是本学期才转来的学生。课上，我发现小美和同桌讨论得热烈，在全班汇报时，我请她回答，她唯唯诺诺地站了起来，半天不发出声音，我给予她鼓励：“你刚刚在小组内怎么交流，现在就怎么说。”同学们也向她投去热切的目光，可小美低着头，涨红了脸，还是没说，我请她坐了下去。经过一段时间的相处，作为她班主任的我，发现她性格内向胆小，有点自卑。如何让小美自信起来，尽快地融入到班集体呢?
我班值日生轮流，每天5名值日生，白天保洁，下午放学后打扫教室。有一天早上，我到班上，发现教室里非常干净，课桌椅摆得整整齐齐，垃圾桶的垃圾袋套得齐整，地下无纸屑。经过了解，原来昨天的值日生是小美她们一组，其他的组员纷纷地表扬了小美，有的说小美不说话，一直在默默地做事；有的说小美对着地下瓷砖线摆桌子，所以桌子好整齐。原来小美劳动不仅认真，还有方法。班会课上，在班干部民主选举上，小美当选本组值日小组长，当同学们向小美祝贺时，小美腼腆地笑了。
随后的一节《道德与法治》课上，我们正在上《我们的班集体》这一课，请同学们谈谈班级里印象最深的事。小燕面带微笑地说：“有一天，我不小心崴了一下脚，小美刚好看到，她连忙扶起我，送我到校医务室，还陪我到班上，又和我说说话、聊聊天，怕我孤独。和她相处后，发现她是个善解人意，乐于助人的好同学，现在我们俩是好朋友呢。”我向小美、小燕竖起了大拇指。平日里，通过我的观察，发现小美开朗多了，课间和同学们玩耍，做游戏；在每月的班干部竞选中，她主动、大胆地竞选劳动委员职务，最后在同学们民主选举下当选；小美还积极踊跃发言，声音响亮，不再是刚转入班级的那个害羞的女孩了。
如今的小美阳光自信，学习认真，工作负责。由此可见，只要我们善于发现孩子身上的闪光点，耐心挖掘，每个孩子都是宝藏。
（作者单位：市北京路小学）