■ 本报记者 杨竹青
躬行楼内文韵流淌，录播室里墨香盈袖。日前，市三中录播室内，一堂《苦斋记》文言课堂徐徐展开，师生于笔墨间品读清苦意境，于思辨中体悟君子风骨，在文字深处邂逅古典之美、人格之美。这一幕正是我市教研扎根日常、常态深耕、以研润教的鲜活现场，更是全市以常态化教研体系赋能教育高质量发展的生动注脚。
教研是立教之本、兴教之源。我市教研已形成扎根课堂、融入日常、覆盖全域的育人常态。从思政课堂铸魂立心，到语文学科美育浸润；从课题集群聚力攻坚，到考前心育温情护航，一场场有深度、有温度、有实效的教研活动有序衔接、常态推进，以久久为功的专业深耕，不断推动课堂提质、教师成长、育人增效，为全市基础教育高质量发展注入源源不断的内生动力。
“课比天大，教研为本。教研的生命力在于常态，价值在于落地，只有把教研做在日常、融在课堂、落在实处，才能真正破解教学痛点、回应育人需求。”市教科所所长江一新介绍，我市始终坚持教研常态化推进，推动教研范式回归育人本源，让每一次研讨交流、每一节示范课堂、每一项课题探索，都紧紧围绕课堂提质与学生成长展开。
聚焦课堂提质增效，我市持续擦亮“教研大讲坛”特色品牌，把优质课堂打磨作为常态化教研的核心抓手。日前举办的第六期教研大讲坛上，全市中小学教研员、骨干教师齐聚一堂，围绕“一节好课的标准”展开思维碰撞。生物教研员何立松带来循证磨课的实操经验，打破以往靠经验备课的局限；物理教研员何盼盼用支架式教学，为课堂搭建层层递进的思维阶梯；思政兼职教研员束作楠详解“教-学-评”一体化落地路径。“‘教研大讲坛’就像常态化的专业充电站，让我们不断更新教学理念，打磨课堂细节。”不少一线教师表示，常态化的专业引领让深耕课堂成为自觉追求。
依托“一月一研”长效机制，我市教科研一体化建设常态推进。日前，在市杨家山小学课题集群研讨现场，四项省市级课题围绕教研一体化交流成果，覆盖跨区域教研共同体、大单元教学评、数字化教研、家校社协同育人等领域。课题主持人、市杨家山小学校长张东辉感慨：“常态化的课题研讨，让我们不再闭门造车，教科研真正走进了日常教学。”
对标新课标改革方向，思政教研常态研读、常态落实。在高中思想政治新课标专题研讨中，枞阳中学教师田伟分享道：“思政课时效性强、育人使命特殊，只有常态化研学新课标、常态化打磨课堂，才能把立德树人贯穿教学全过程。”
秉持“健康第一”理念，心理健康教育纳入常态化教研体系。4至5月，全市中高考考前心理辅导教研持续开展，铜陵中学罗琴、义安区三中胡成臣带来暖心疏导课堂。市心理健康教育兼职教研员唐书表示：“考前焦虑是毕业班常见问题，常态化的心理教研，让我们不断优化辅导策略，用专业陪伴为考生护航。”
研思不息，笃行致远。如今，我市已构建起全域覆盖、全程贯穿、全员参与的常态化教研生态，以常态化机制固根基、专业化引领提质量、一体化协同聚合力。江一新表示，我市将持续做强教研品牌，深化教研创新，以日复一日的深耕细研，支撑教育优质均衡发展，奋力书写铜陵教育高质量发展新篇章。