本报讯（记者 杨竹青）日前，市特殊教育学校完成2026-2027学年培智新生入学能力评估工作。 据了解，此次评估设置八大核心维度，感知觉环节观察儿童注意力与声源反应能力，粗大动作环节核验平衡与身体协调性，精细动作考察手部基础操作能力，语言与沟通维度覆盖模仿、理解与表达水平，认知发展重点评估事物辨别能力，同步完成社会交往、生活自理、情绪行为状态的综合观察，全程在轻松氛围中精准捕捉每名孩子的特质。 下一步，该校将结合评估综述，为参与评估的孩子们提供适配的教育安置建议，并逐一致电孩子监护人。
本报讯（记者 杨竹青）日前，市特殊教育学校完成2026-2027学年培智新生入学能力评估工作。
据了解，此次评估设置八大核心维度，感知觉环节观察儿童注意力与声源反应能力，粗大动作环节核验平衡与身体协调性，精细动作考察手部基础操作能力，语言与沟通维度覆盖模仿、理解与表达水平，认知发展重点评估事物辨别能力，同步完成社会交往、生活自理、情绪行为状态的综合观察，全程在轻松氛围中精准捕捉每名孩子的特质。
下一步，该校将结合评估综述，为参与评估的孩子们提供适配的教育安置建议，并逐一致电孩子监护人。