作文课堂上，几声脆生生的鸭叫声突然撞进了安静的教室。我猛地抬头，看见林宇晨的妈妈抱着纸箱走了进来，纸箱里两个圆滚滚的小毛球，正不安分地拱来拱去。原来，今天的创意写作课，我们迎来了两位特殊的“小客人”。
它们刚被放到讲台上，整个教室瞬间就被萌化了。两只小鸭子浑身裹着蓬松的鹅黄色绒毛，像刚从阳光下滚出来的小绒球，背上零星点缀着几抹浅灰的黑斑，像是被谁不小心蹭上的墨点。最灵动的是它们的眼睛，两颗黑葡萄似的眼珠嵌在绒毛里，滴溜溜地转个不停，一会儿好奇地歪头打量我们，一会儿又凑近讲台边缘，小脑袋一探一探地，仿佛在问：“这是什么地方呀？”它们的扁嘴巴是嫩黄的，啄一下食物，又歪头理理胸前的绒毛，软乎乎的样子，看得我们连大气都不敢喘。最有趣的是它们的脚蹼，橙红色的，像两片小小的枫叶。
小鸭子走路的样子，可和课文里写的鹅完全不同。鹅的步态傲慢又刻板，大模大样地踱着步，像京剧里出场的净角，而这两只小鸭子每走一步，圆滚滚的身子就跟着晃一下，小屁股一扭一扭的，橙红色的脚蹼抬起来又落下，活像刚学会走路的小娃娃，又像舞台上表演的小品演员，惹得我们捂着嘴偷偷笑。走几步，它们还会停下来，甩动小脑袋，用扁扁的嘴巴梳理颈后的绒毛，那认真的模样，像在精心打扮自己，准备当我们的“小老师”呢！
有同学轻轻伸出手，想摸摸它们的绒毛，小鸭子也不躲，反而歪头蹭了蹭同学的指尖，软乎乎的绒毛蹭得人心尖都发痒。老师念起了苏轼的诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”大家跟着轻声读起来，小鸭子也像是听懂了似的，伸长脖子“嘎嘎”叫了两声，声音脆生生的，像是在跟着我们一起朗读。
整整一节课，这两只小鸭子都成了我们作文课的“主角”，它们一会儿悠然地踱着步，一会儿眯起眼睛打盹，小小的身影，给我们的课堂带来了满溢的欢乐。下课铃响了，我们还舍不得让它们离开。这两只可爱的小鸭子，不仅让我们学会了用心观察，更给我们的童年添上了一抹最软、最暖的色彩。
市露采小学校园小记者 杨曦媛
指导教师 代利珍