趁着假期，爸爸带我回到了桐城老家。
第二天，爷爷带我到老屋里找农具准备挖红薯。他指着墙角的一个大纸箱说：“这是你爸爸以前念过的书。”我像发现了新大陆一样，赶紧让爷爷把纸箱拖出来。一打开纸箱，一股混合着泥土和时光的气息扑面而来，里面整齐放着的竟是爸爸的老课本，我迫不及待地想要进行一场穿越时空的对话。
很快，我翻到了爸爸五年级上册的语文课本，相较于我现在的课本，书页小了许多。书是用旧报纸包着的，外面用毛笔写着“语文”两个大字，看得出爸爸很爱惜书。翻到扉页，中间写着一行小字：“学习是灯，努力是油，要想灯亮，必须加油！”下面是班级和姓名，字不漂亮，但很工整。再翻过去，前两页是看图学文，分别是《长城》和《桂林山水》。从目录开始，一页一页地，我小心翼翼地翻着泛黄发脆的纸张，生怕把它们弄碎。这让我感觉在看一场老电影，很新奇。当看到《落花生》《将相和》这些课文，我惊呼：“爸爸也学过这几篇。”我尤其对书上的笔记感兴趣，仿佛是在“考古”，看着爸爸划下的重点以及见缝插针的认真批注，我仿佛看到了一个和自己一样大、刻苦学习的小男孩。
我还发现，老课本里更多是关于革命英雄和吃苦耐劳的描写。是啊，当时的中国还一穷二白，需要革命精神和艰苦奋斗。而今天，我们伟大的祖国不仅富起来了，还强起来了。在其中的一页上，爸爸写着：“四个现代化，一定会实现！”我笑着问身边的爸爸：“你已经见证了实现的过程，可有想说的？”他笑着回答我：“很幸福啊！不过，我们又有了更大的目标，那就是实现中国民族的伟大复兴。所以，你们这一代人要好好学习。但无论何时，老一辈艰苦奋斗的精神不能丢。”我坚定地点点头。
剩下的几天，我每天都兴致盎然地读着老课本，它们像一座无声的桥梁，连接起爸爸的青春和我的少年。我终于知道，我今天所学的每一个看似遥远的知识，都绽放在父辈们用汗水浇灌的土地上。读书，读的不仅是未来，更是为了不忘记我们来时的路。虽然我和爸爸的课本不尽相同，但奔赴的都是同一个美好的未来，而我们这一代人的考题，就写在崭新的课本里。
市田家炳小学校园小记者 ?汪乐芃
指导教师 吴凌