■ 吴佳 杨竹青
“以前总担心农村学校和城里学校差距大，现在看到校园环境越来越好，课程越来越丰富，老师也越来越专业，我觉得孩子在家门口读书一样能得到很好的教育。”日前，郊区老湾小学学生家长的安心之言，展示出该区义务教育优质均衡发展的成效。
近年来，郊区锚定“办好每一所学校、教好每一个学生”核心目标，统筹推进学前教育普及普惠与义务教育优质均衡发展，取得了阶段性成绩，教育公平的阳光照亮城乡每个角落。近日，郊区被教育部认定为“义务教育优质均衡发展区”。
普惠学前，让成长起点更公平。郊区始终坚守学前教育的公益性、普惠性与高质量发展方向，以回应人民群众“有园上、上好园”的期盼为核心，系统构建了覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务网络。资源扩容成效显著。自2012年以来，公办园从1所增至15所，市级一类幼儿园从1所扩至13所，为地理位置不便地段公办幼儿园配备园车15辆。荣获市“五育并举”示范校2所、市优秀学校1所、全国“生态友好”幼儿园3所、全国营养与健康幼儿园1所，学前三年毛入园率达98%，普惠性幼儿园覆盖率100%，公办园在园幼儿占比75.9%。14所幼儿园开设托班，增加普惠性托位600个，实现乡镇幼儿园全覆盖。师资建设筑牢根基。财政全力保障公办园教师工资足额发放、同工同酬，实现专任教师、园长资格证持证率双100%；通过园长培养、名师引领、分层轮训三大行动实现全员赋能，教师队伍素养持续提升。保教质量稳步提升。郊区学前教育从政策引领下“量”的普及，坚定地迈向“质”的提升，围绕“以游戏为基本活动”的国家政策要求，实施课程改革，让该区孩子不仅能“有园上”，更能“上好园”。
优质均衡，让城乡教育无差别。郊区以深化改革为抓手，加大投入、规范管理、提质增效，推动义务教育从“基本均衡”向“优质均衡”跨越。硬件升级精准发力，近三年累计投入约1.2亿元，全面推进中小学、幼儿园校舍翻新、道路改造、场地提升工程。师资均衡持续深化（师资力量持续提升），健全（深化）教师“区管校聘”机制，通过“名师工作室”“送教下乡”“结对帮扶”等举措，推动城乡教师交流轮岗，让优质师资力量辐射带动薄弱学校。内涵发展亮点纷呈，坚持“五育并举”，深化课堂改革，鼓励学校打造“一校一品”特色品牌；健全控辍保学长效机制，落实困难学生资助政策，全力保障随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体受教育权。每年投入300万元，采取购买服务等方式，在所有幼儿园和部分农村小学开通“幼儿园园车”和“校车”，有效解决农村学校学生上放学路远、不安全问题，促进教育公平。
该区教育局负责人表示，下一步，将坚持以人民为中心的发展思想，补短板、强弱项、提质量，推动学前教育从“普及普惠”向“优质普惠”升级，义务教育从“优质均衡”向“高质量均衡”迈进，奋力打造区域教育高地，为经济社会高质量发展注入更强教育动能。