周一上午第二节课，鲍老师为我们上了一节语文公开课，课题是《夏天里的成长》。教室的后排，安静地坐着班主任和一位听课老师，空气中弥漫着一种不同寻常的肃静与期待。
鲍老师步履从容地走上讲台，面带微笑，眼神温和而有力，瞬间吸引了所有人的目光。她清亮的声音打破了寂静，也开启了我们的学习之旅。随着她的引导，我们仿佛走进了作者笔下那个“飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长”的夏天。课堂气氛在鲍老师绘声绘色的讲解中逐渐升温。当她提出一个问题“请找出文中的中心句，并说说你的理解”时，教室里短暂地安静了一秒，随即，一只只手如同雨后春笋般勇敢地举了起来，我也不例外。鲍老师的目光在教室里扫过，最终落在我的身上，她微笑着向我点头：“你来回答。”我站起身，尽量让自己的声音清晰而平稳。当我说完自己认为的中心句，鲍老师满意地点点头，示意我坐下，同学们纷纷投来钦佩的目光，我的心里甜丝丝的。随着课堂深入，鲍老师带领我们品味语言的美妙。当问到“第二小节中有哪些动词表现夏天是万物迅速生长的季节”时，同学们的热情更加高涨，我再次鼓起勇气举手，分享了自己的发现，鲍老师赞许地点点头：“你找得很准确。”当鲍老师引导我们模仿第二自然段里的句子写到纸上，我结合自己的思考，第三次举起了手，鲍老师再次把回答的机会给了我。回答完毕后，我看到鲍老师眼中满是欣慰，肯定地点了点头。
公开课在鲍老师精彩生动的讲解中，在全班同学的积极参与中，圆满地落下了帷幕。这节公开课，不仅让我深刻理解了《夏天里的成长》的内涵，更让我自己体验了一次勇敢、自信的成长，我仿佛也听见了自己内心拔节成长的声音。
市杨家山小学校园小记者 何亿婷
指导教师 俞朝霞