当晨光温柔地洒向校园时，我们迎来了一场与科技的约定——我们学校第三届校园科技节拉开了帷幕。这不仅是一次对科学的温柔叩问，更是一次对未来的稚嫩眺望。
科技节正式开始了，一位老师拿着两个铁盖走上台，原来他要用铁盖做一个关于大气压力的实验。他首先将铁盖中的空气抽走，然后用力向两边拉，铁盖纹丝不动。是不是力气不够大？老师喊了十几名同学上去帮忙，只见他们用手抓紧拴在盖上的绳子，一个个脚蹬着地、身体后仰，用力拉着绳子，脸都涨得通红，可铁盖就像用胶水粘住了，怎么拉都拉不开。这是为什么呢？原来是大气压强这个调皮鬼在捣蛋。后面我们还看了一些和液氮有关的实验，了解和液氮有关的科学知识，真是太有趣了。
接着是科技游园会，我们迫不及待地来到操场参观同学们亲手做的展品。我凑近水火箭发射展区，随着倒计时口号结束，两枚火箭“唰”的一声蹿上天，在半空中撑开降落伞，就像两个小伞兵，缓缓落回到地面。同学们一边鼓掌一边兴奋地蹦着，欢呼声在操场上空回荡。我在操场绕了个一圈，见证了空气的魔法，探寻了声音的秘密，体验了各种各样的力，触摸了同学制作的机械。置身于操场，我仿佛漫游在神奇的科技王国。
科技大篷车展区，这里的展品更复杂一些，都是机器控制，而且它们属于各种各样不同的类型，有模仿自然景物，有运用数学知识，有展示几何图形……同学们边走边看，一会儿瞪大了双眼，露出吃惊的表情，一会儿用手托着下巴，思考着其中的原理。
接下来的几天，科学的精灵在校园里轻盈起舞，合作成了最动听的旋律。一年级的小朋友吹出彩虹般的泡泡，每一个旋转变幻的球体里，都囚禁着一道小小的彩虹；二年级的学生用塑料棒施放“静电的魔法”，看纸屑如冬日的初雪般翩跹，以指尖书写着与万物对话的密码；三年级的学生用巧思制造“空气的涟漪”，看无形的力量如何被驯服，化为精准的轨迹；四年级的同学们化身小车工程师，用橡皮筋作为“发动机”，制作属于自己的动力小车；五年级的同学进入神奇的离心力世界，完成“隔空移球”的挑战。我们六年级的少年进行了一场静默的修行——用最朴素的纸牌，搭建通往云端的巴别塔。那颤巍巍上升的不只是纸牌，更是耐心、平衡与结构之美在指尖的具象绽放。每一次屏息，每一次小心翼翼的放置，都是理性与诗意在微观世界的完美合奏。
为期一周的科技节虽然结束了，但我觉得有什么东西才刚刚开始。现在我看世界的眼光不一样了，骑自行车时，我会想脚踏板连着链条是不是一个省力杠杆，玩弹簧枪时，我会琢磨它用了哪种弹力。此次科技节，把一颗名为“好奇”的种子种在了我的心里。
市爱国小学校园小记者 王天艺
指导教师 祝俊