六岁那年的一个夏日午后，阳光透过纱帘在地板上织出细碎的金网。我躺在母亲怀里，听她翻动《安徒生童话》的声响如同海浪轻拍沙滩。当她讲到小人鱼化作泡沫时，我指尖抚过书角，突然意识到这些铅字里藏着引人入胜的魔力。那一刻，文字的星火落进心田，燎原成一片永不熄灭的炽热。
在书籍构筑的秘境中，我曾跟随鲁滨逊在荒岛搭起木屋，用椰壳接雨水，用羊皮缝制衣衫。那些浸透墨香的段落教会我在困境中打磨意志的棱角，让我在月考失利时也能将错题本摊开成重新起航的风帆。当读到简·爱拒绝圣约翰的求婚时，我第一次触摸到尊严的重量——原来灵魂平等比金银珠宝更珍贵，这份领悟让我在班级辩论赛上挺直脊梁捍卫观点，如同在心灵深处栽种了永不弯曲的青竹。
文字的魔力不仅滋养思想，更催开创造的嫩芽。写周记时，我偷师《哈利·波特》里九又四分之三站台的隐喻，让铅笔在稿纸上开出通往秘密花园的传送门；模仿《城南旧事》的笔触，将巷口卖糖葫芦的老伯写成裹着冰糖甲的江湖游侠。这些带着书墨香气的文字游戏，让我的作文本常常被老师贴在展示栏。
更动人的是诗词里流转的永恒之美。当“日照香炉生紫烟”的诗句在脑海中投下影像时，我仿佛站在庐山脚下，看飞瀑劈开云霭，在阳光中折射出流动的彩虹。而读到《平凡的世界》里孙少平在工地读书的场景，我突然懂得劳动不是沉重的枷锁。
如今我的书架已从墙角的小木柜蔓延成整面的书墙。晨光中翻开新书的刹那，墨香仍会激起六岁那年的悸动。文字既是渡船载我穿越时空的迷雾，又是犁铧在心田刻下成长的年轮。我与智者交流、与圣贤同行，品味世间大美又与劳动人民心连心——那是属于成长者永不褪色的回响。
义安区新桥湖城小学 洪思思
指导教师 熊家文