铜陵市博物馆“小小讲解员”夏令营的第一天，我的指尖轻掠展柜玻璃，唐代云龙纹葵花镜在灯下泛出温润光泽。那一瞬间，我似按下时光按钮，与千年前的匠心不期而遇。
初识：聆听历史的低语
老师带我们走近铜镜，如揭示秘密般详解它的形制与花纹，“看，这是典型的盛唐葵花式，边缘呈八瓣葵花形，直径21.4厘米。镜背龙纹昂首蜿蜒、鳞爪分明，尽显盛唐气象。”透过放大镜，我第一次清晰看见镜背细节：龙身环绕流动祥云，线条行云流水。每处纹饰转折，都藏着匠人的巧思与力量。老师说，唐代铜镜不只是生活用品，更是身份与审美的象征，古人用它“正衣冠”，更借镜中吉祥图案寄托对美好生活的向往。
我还得知，制作这样一面铜镜需经制模、浇筑、打磨等复杂工序。想到千年前，匠人在简陋作坊里，凭经验与智慧将冰冷铜料化作映照容颜的明镜，我的心里满是敬意。那一刻，它于我不再是一件物品，而是一段凝固的历史，一种看得见的文化传承。
挑战：当知识遇上紧张
理论知识学得再多，真正开口讲解仍是另一番光景。第一次模拟讲解时，面对观众我大脑一片空白，背得滚瓜烂熟的知识点全乱了套。老师温和鼓励：“别急，先试着和铜镜交朋友，真正理解它，讲解自然会流畅。”
于是，我开始主动“亲近”这面铜镜：每天先去展厅看它，观察光线变化下龙纹的细微差别；不再死记硬背，而是把知识点串成完整故事，从盛唐的开放包容，讲到人们对美好生活的向往，再到铜镜如何成为这种情感的载体。
蜕变：让历史活起来
汇报讲解当天，聚光灯下，镜面反射出温润的光。我深吸一口气，开始讲述铜镜背后的故事，从造型讲到龙纹寓意，从唐代社会风貌讲到古人审美情趣……随着讲述的深入，我的声音愈发洪亮，眼神也愈发笃定。我不再是背诵知识点，而是真切地与观众分享一个我了解且热爱的故事。当最后一句“谢谢聆听”落下，展厅里响起掌声，那一刻，自豪涌上我的心头。
收获：被历史照亮的勇气
闭营时，接过“小小讲解员”证书，我再次望向那面铜镜。它依旧静静立在那里，却见证了我的成长与蜕变。
这次夏令营，我收获的不只是讲解技巧，更是走进历史、理解文化的勇气与自信。未来，我将继续做文物的“小小代言人”，把更多家乡的历史故事讲给大家听。
市长江路小学校园小记者 余文骞
指导教师 王婷婷