当晨光踮着脚尖爬上校园的枝丫，向阳班的教室里书声琅琅，让人不禁想起颜真卿“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”的劝学箴言，但我的耳畔却回响着班主任的话：“德智体美劳，恰似五朵并蒂之花，扎根成长土壤，终将绽放华彩。”我们正因有这五育的滋养，才得以蓬勃向上，向着阳光奋力生长。
当诚信的种子在德育的土壤里悄然萌发，知识的枝叶便迫不及待地向着天空舒展。数学课堂上，老师用生活实例拆解函数难题，让抽象公式变得鲜活；历史课中，古人的智慧跨越时空，让我们懂得以史为鉴；科学实验里，奇妙的化学反应点燃探索的热情。这些知识的积累，赋予我们底气，成为打开各领域大门的钥匙，激励我们在求知路上“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
知识的枝叶在风中摇曳，为成长之树注入智慧，而体育则如强壮的枝干，撑起整棵大树的脊梁。运动会的长跑赛道上，我意外摔倒，膝盖渗血，疼痛钻心。当我看到看台上同学们挥舞的手臂、涨红的脸庞，听到他们几乎嘶哑却充满力量的呐喊，突然觉得，这疼痛不过是成长路上小小的考验。咬牙起身冲向终点的那一刻，我读懂了郑板桥笔下“千磨万击还坚劲”的坚韧。
枝干托举着成长的重量，而美育如同枝头绽放的绚丽花朵，为成长之树增添动人色彩。罗丹曾说过，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”美术课上，音乐课中，这些美的体验，为生活注入诗意。美育正以润物细无声的方式，让平凡的日常绽放光彩。
花朵在枝头绚烂绽放，而劳育则默默化作枝头累累的果实。“民生在勤，勤则不匮。”在校园劳动实践基地，当丰收的果实捧在手中，那沉甸甸的不仅是劳动成果，更是成长的印记。劳动不仅教会我们统筹时间、合理分工，更让我们懂得珍惜成果。正如陆游所言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
在向阳班的每一天，五育之花处处盛开。它们藏在晨读诗篇里，落在跑道脚印中，融在劳动汗水内，更生长于彼此陪伴的时光里。愿我们在五育的润泽下，都能长成参天大树，以挺拔的姿态，拥抱未来的无限可能。
义安区第三中学 盛英哲
指导教师 王燕