夏日的阳光泼洒在教室的窗台上，我握着沾满颜料的画笔，凝视着画布上那片未完成的稻田——深褐与青绿交织，却总觉得少了些什么。直到周末，我随爷爷回到乡下，在稻田里弯腰插秧时，指尖触到温热的泥土，才忽然明白：原来美育的种子，必须扎根在劳育的土壤里。
美术课上，老师让我们以“农田”为主题创作。我翻阅画册，想模仿梵高的《麦田》画幅《稻田》，却始终画不出那份涌动的生命力。画中的水稻整齐得像尺子量过，云朵僵硬如剪纸，连自己都忍不住叹气：“这稻田，怎么如此生硬不真实？”
周末的清晨，爷爷带我走进稻田。“画水稻，简单，不过总得先知道稻子怎么长嘛！”他递给我一把秧苗。弯腰的瞬间，汗水顺着脖颈滑进我的衣领，泥水漫过脚踝，蜻蜓在耳边忽高忽低地飞。当我把秧苗郑重小心地插进水田时，爷爷笑了：“不必这么谨慎，稻子和人一样，太规整了反而活不好。”那一刻，我看见风掠过，将秧苗吹得东倒西歪，却让整片水田泛起银鳞般的波光——那是一种随性自然却蓬勃的美。
我点点头，放开胆子，像给大地别发卡一样，轻松地将秧苗插入泥水中。秧苗尖儿在指尖轻拂，根须已裹上褐色的襁褓。当夕阳把指甲缝染成赭石色时，我发现最稚嫩的秧苗总朝着风的方向倾斜——它们不是整齐的诗行，而是大地写给季风的情书。
远处，白鹭掠过田埂，翅尖扫乱倒影，整片水田便摇晃起来。田里还有别人在插秧，农人弓着背，身影被正午的日头压成宣纸上的剪影，起伏间恍若提笔勾勒的横横竖竖。倒影中的青衫与黛山在涟漪中碎成唐宋的瓷片，又被新插的绿秧一针针绣成连绵的绫罗绸缎。泥浆里沉浮的草帽忽明忽暗，恰似山水画里未干的墨点。我一瞬间愣住了，这才是最美的农田啊！
再次提起画笔时，我重新画了一幅水墨画。褐色的水田里，星星点点的绿点缀成生动的秧苗，还故意让几株秧苗倒伏在田边，就像那天被我踩歪的。画到夕阳时，我蘸了点爷爷茶缸里的茶水，任橙黄色的水渍晕染天空，仿佛稻田正蒸腾着热气。最后，我在右边添了几个远近不一弯腰插秧的农人，终于绘出了我看到的中国式农田，随意又和谐。老师举着我的画感叹：“这片田里，有泥土的香气。”
现在，我的书桌上摆着两样东西：一幅镶在木框里的《稻田》，一罐从老家带回的稻种。
美育教会我如何凝视一株秧苗，而劳育让我懂得稻子的美丽源于农人辛勤的耕耘。当手指既沾染颜料也留存泥土时，我终于明白——最高级的美，永远生长在劳动中。
枞阳县第二中学 盛嫣然
指导教师 周红琴